| 增强共青团员意识主题教育活动专刊第79期（101） |
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增强共青团员意识主题教育活动
在增强共青团员意识教育活动中，中国科学院团委积极发挥各基层团组织的积极性和创造性，鼓励基层团组织开展丰富多彩的团日活动，以活动带教育，以活动促教育，并结合中央国家机关团工委开展的中央国家机关十大优秀主题团日评比活动，在全院团组织中发起了组织主题团日活动、评选优秀团日的活动高潮。活动通知一经发出，各基层团委立即行动起来了，结合各所开展的团员意识教育活动，想方设法设计策划有教育意义、有科学院特色的主题团日活动。这次集中的主题团日活动历时两个月时间，目前各单位的活动已近尾声，团员青年普遍反映活动有意义，受益匪浅，通过这样的活动，团组织的凝聚力增强了，在团员青年中的影响力增强了，团组织为中科院创新文化服务的作用加强了，真正体现了青年在院知识创新工程中的生力军作用。现将这次活动中涌现出来的优秀活动介绍如下： 一、心系教育，情牵西部--化学所团委"关注西部教育"主题团日活动 近期，有关西部农村教育的相关报道引起社会各界的普遍关注：贫穷的生活状况，艰难的学习条件，使教育在西部农村成为一种"奢侈"。针对以上情况，并结合实际，化学所团委、研究生会特别组织了以关注西部教育为主题的"心系教育，情牵西部"大型主题团日活动。 12月20日--26日举办了大型图片展，展出所用的150余幅图片是从"西部阳光行动"的发起人尚立富先生在西部省份考察时所拍5000余幅照片中精选出来的。图片所反映的西部教育的艰苦条件令人感触至深，孩子们渴求知识的眼神震撼着大家的心灵，很多职工和学生在留言簿上写下了对西部孩子们的良好祝愿，并咨询捐助相关事宜。 12月23日，邀请21世纪教育发展研究院农村教育发展研究中心主任、"西部阳光行动"发起人、《现代教育报》首席记者尚立富先生在化学所礼堂进行"西部教育现状"以及"西部阳光行动"专题报告会。尚立富先生通过一幅幅亲手拍摄的图片，将真实的西部教育环境展示在大家面前，孩子们的纯真、教师们的执着与破旧的教室、简陋的课桌形成鲜明的对比。其中有一段短片记录了一位农村教师已重病在身、骨瘦如柴，仍念念不忘上学的孩子们的情景，令在场者无不为之动容。数年的亲身考察，使尚立富先生本人对西部农村教育存在的问题有了深刻了解，并提出了一些针对性的措施，这些在"西部阳光行动"的实施中已有体现。尚立富先生也把这些心得与大家现场进行了交流。报告会上，不少同学就援助的合适形式、"西部阳光行动"的开展情况提问，尚立富先生一一详细答复。 23日报告会现场与27日中午在化学所进行了两次募捐，收到4091元，朱起鹤院士没赶上现场募捐，得知消息后于28日专程将5000元交到组织者手中，至此化学所共收到捐款9091元，这笔款项将注入到维奥阳光公益基金对西部教育进行统一捐助。 本次主题团日活动得到了化学所全体师生员工的热烈响应和大力支持，并取得了良好效果。所领导与院士带头捐助，他们用实际行动表达了对西部教育、对西部孩子的关注，献出自己的一份爱心；约800人观看了图片展，很多师生在留言簿上留下款款赠言，并在"爱心签名"横幅上郑重签下了自己的名字。此次活动也是一次深刻的国情、民情教育活动，使全所师生员工了解了西部教育现状，感受了西部教师的动人事迹，升华了思想境界，更加激发了艰苦奋斗、勇于创新的科学精神。 二、学术大餐、青年分享--软件研究所主题团日活动简介 为庆祝中国科学院软件研究所成立20周年，由软件所学术委员会倡议，软件所团委、研究生会共同承办，组织了三场学术报告会，共十个专题报告。 2005年10月28日下午5:30，中科院软件园区多功能厅里座无虚席。大家正在聆听中国科学院软件研究所前任所长冯玉琳研究员作的主题为"21世纪计算的特征和软件技术发展里程碑"的报告，当冯老师的报告结束时会场响起了经久不息掌声。这是为庆祝中国科学院软件研究所成立20周年组织的三场学术报告会的最后一场。这次系列报告会的主旨是在庆祝中国科学院软件研究所成立20周年的同时，呼唤广大青年学生和职工的刻苦科研、大胆创新的健康科研意识，增强计算机软件科学不同领域间的了解和交流。报告会共分三场，分别用三个下午的时间来举行。先后邀请了软件所的十位现任及退休的专家作了主题报告，其中有两位中科院院士和八位研究员。 2005年10月14日下午2:00学术报告会第一场正式开始。当天邀请了林惠民院士、仲萃豪研究员和丁治明研究员做主题报告。 仲萃豪研究员是第一位作主题报告的专家。他的题目为"IT行业'谁主浮沉'"的报告为报告会开了一个好头。仲老根据自身多年从事计算机公司创业的经验，剖析了办好公司需要具备一个好的带头人、好的管理体制和能够持续创新发展的产品三个要素。他还用生动和客观的例子为大家论证，使人茅塞顿开。 林惠民院士作的主题为"在软件所学习和工作的个人体会"的报告，同样受到了广大青年朋友的欢迎。林院士是软件所自己培养出来的第一位院士，他把自己在学生期间求学、探索的方法和之后留所任职期间的科研经验毫无保留地向大家传授，使与会者受益匪浅。 丁治明研究员的报告题目是"从移动计算到移动数据库：探索与思考"。也让大家对该领域有了深刻地认识。 2005年10月21日报告会第二场准时开始。第二场邀请的专家有戴国忠研究员、张健研究员、王永吉研究员和董韫美院士。 戴国忠研究员的报告题目是"笔式用户界面--理论、方法和应用"。戴老师是我国计算机用户界面领域的开拓者之一。他在报告中提到，计算机的出现带来了一些负面影响，一个突出的问题就是对母语的淡化，经常提笔忘字。戴老师从笔式用户界面的推广意义出发，说明了中国汉字与西方字母相比在计算机领域中具备的多种优势。他还为大家做了精彩的现场演示。 张健研究员的报告题目是"形式验证与测试的研究进展"，使大家领略到了该领域前沿的研究状况。 王永吉研究员报告题目是"人工智能、机器人及实时系统：学科交叉带来的挑战"。王老师通过自己在欧洲求学期间参与的三个欧共体项目，向与会者展示了多学科交叉在实际科研中的应用。"带着实际的问题学习、这样学习起来就不会盲目，不会有逆反心理"这句话给了大家很大的启迪和鞭策。 董韫美院士是当天最后一位作报告的专家，他的报告题目是"上下文无关语言句子计数和枚举--问题、方法、结果和过程"。董老严谨的治学态度，年近70的年纪还从事计算机前沿的研究，都让大家深感钦佩。 2005年10月28日报告会进入第三场。吴恩华研究员、王宏安研究员和冯玉琳研究员先后作了报告。 吴恩华研究员的报告题目是"图形处理器的新进展对于媒体和计算领域的冲击"。吴老师例举了目前国际上比较先进的几家大公司的图形处理器的进展状况，同时介绍了自己的研究成果，还向大家演示了多个美丽的和高难度制作的Demo，让大家耳目一新。吴老师是软件所出名的得奖专业户，尤其近些年他本人及其学生在其研究的领域里多次获得中科院和国际上知名企业的表彰和奖学金。当天吴老师揭开了这个如何得奖的秘密，"学习努力，研究刻苦"是捷径。大部分被奖励的同学都是在用别人2-3倍的工作时间来进行学习和研究的，这让大家很受启发。 王宏安研究员的报告题目是"实时数据库系统及应用"。他从理论和应用两个角度向大家阐述了实时数据库的研究与应用。 冯玉琳研究员是当天，也是整个学术报告会的最后一位作报告的专家。冯老师报告的主题为"21世纪计算的特征和软件技术发展里程碑"。他通过自己多年从事计算机科学的研究过程中得出的经验，对过去及未来的计算机发展作了总结与展望。 至此，"庆祝中国科学院软件研究所成立20周年系列学术报告会"顺利闭幕，三场报告会场场爆满，所领导也高度重视，出席了每场报告会。这次报告会在软件所广大青年当中引起了不小的轰动，由此引发的深入思考和讨论带来的收获更是不可估量的财富。 三、情系航天、报效祖国--空间中心主题团日活动 （一）2005年7月-12月：宣传活动作铺垫。以空间中心团委为主，整合所内宣传思想政治教育力量，在做好悬挂主题条幅、组织主题图片展、印发主题学习材料等常规宣传的同时，以胡锦涛总书记提出的"牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来"为基本宗旨在所主页、所刊等媒体上组织了大量相关报道。载人航天精神是以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神的集中体现，"神舟六号"载人航天飞行获得圆满成功，更极大的提高了该中心爱国主义精神的宣传氛围。活动坚定了广大团员热爱祖国，"永远跟党走"的理想信念。使参加活动的青年充分认识到自己肩负的历史责任，牢固树立了在中国共产党领导下、走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想，使团员青年更深刻地理解只有"永远跟党走"，用邓小平理论和"三个代表"重要思想构筑起强大的精神支柱，学习和贯彻科学发展观，全面提高思想政治素质，才能为推进中国特色社会主义事业做出应有的贡献。团员青年的思想政治觉悟和艰苦奋斗精神、创新意识等有了明显的提高，和革命战争年代相比，当代青年学生拥有十分难得的优越学习环境，参加活动的团员表示：要把学习当作首要任务，深入钻研各种专业知识，用人类一切优秀文明成果和先进科学文化知识丰富自己，不断提高自身的综合素质，把"神舟六号"载人航天飞行的巨大成功转化为推动改革开放和现代化建设的强大动力，尽心竭力，为祖国的航天事业做出更大的贡献。 （二）2005年12月：主题参观促提高。参观中国人民抗日战争纪念馆《伟大胜利--纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大型主题展览》，该展览由中央宣传部牵头，中央组织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研究室、文化部、解放军总政治部、中共北京市委联合举办，该展览主题鲜明，指导思想明确。 （三）2005年8月26日：在纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利60周年之际，空间中心召开纪念抗战胜利60周年座谈会。邀请空间中心15位参加过抗日战争的老红军、老战士与青年团员代表座谈，邀请革命前辈们讲述抗战年代自己的亲身经历和感受，缅怀在抗战中英勇牺牲的先烈。空间中心参加过抗日战争的老红军、老战士与中心团委的青年同志们出席了座谈会。杨国斌老人亲身参加了著名的平型关战役，说到动情处给大家唱了一首抗战时期唱的革命小调。时间过去那么久，老人把那么长的歌词还是一字不落地唱下来了。宋纯光老人说："我今年已经85岁了，还能赶上抗战60周年的纪念日，我的心中难以平静。有一次集体撤退的时候，一个战士为救我而牺牲了，他倒下了，我却活了下来，多少年来这个场景还在我的眼前萦绕。"她深情地对参会的年轻人说："历史不能忘记，大家一定要珍惜现在的和平，用自己的力量努力为中国的强盛做贡献，没有国家，就没有我们个人的家庭。"老战士们通过回忆那段艰苦岁月，对青年人寄托了深厚的期望。他们希望年轻人们能够担当重担，勇于在新时代挑起社会发展的大梁。座谈会让每位青年团员心里都受到了一次深刻的教育。让广大团员青年明白和平的来之不易，使他们牢记历史，珍爱和平，继承和发扬革命前辈的优良传统，弘扬中华民族的伟大精神，为祖国的现代化建设贡献力量。 （四）2005年12月9日：胡锦涛总书记今年在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的重要讲话中深刻指出："'一二·九'运动促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。"。"一二·九"运动是中国共产党领导的、以爱国学生为主体的伟大抗日救亡运动，它不仅是中国革命史上值得纪念的重大事件，也是中国青年运动史上一个光辉的里程碑。在"一二·九"运动70周年纪念日，空间中心团委组织空间中心30余名团员青年到北京西南的宛平城，参观了中国抗日战争纪念馆和"七七事变"的发生地--卢沟桥。此次参观活动还专门邀请了空间中心当年参加过抗日战争的老战士杨国斌老人、王庆魁老人、徐士银老人与青年同志们一起进行参观学习。大家通过对展览的图文和实物的参观，深刻感受到了当年抗日战争中祖国人民所经历的悲惨生活，也对当年的艰苦卓绝的抗日战争有了切身的体会。当讲解员把大家带到一幅幅遭到战争蹂躏的中国劳工尸体画面前时，大家都面色凝重，对抗日战争中的死难同胞表示哀悼；当大家站在栩栩如生的抗日军民的雕像前时，都对当年抗日英雄们萌生出由衷敬意。活动弘扬了光荣革命传统。纪念"一二·九"运动就是要继承和弘扬光荣革命传统，不辜负党和人民的重托，沿着革命前辈们开辟的道路奋勇前进，把青年团员锻造成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 四、紫冬花科普志愿行--大手拉小手、紫冬学子献爱心、团员青年显真情（自动化所主题团日活动） 2005年11月25日下午，自动化所团委组织团员青年一行18人志愿者来到了位于北京市西五环的北京海淀行知打工子弟实验学校龚村小学部，学校坐落在一个村子里，通往学校的这条道上都是周围群众排的生活污水。走进校园，右边的墙上写着"行知四问"，这也是这所打工子弟学校命名为"行知学校"的由来。虽然没有公办学校那规整的校舍和草坪，但是远处传来的阵阵读书声告诉我们，孩子们正在上课。 据了解，这个行知打工子弟学校是由李素梅老师创办的，1993年她辞掉了老家乡里的民办教师的工作，来京务工，看到周围很多在京务工老乡的孩子到了上学年龄因付不起在公读学校该交的赞助费和借读费而无法上学，为了帮助这些孩子得到求学的权利，于是在1994年位于五棵松菜地边上的"窝棚小学"开学了。当时上学的只有9个孩子，最大的9岁，最小的5岁。每个孩子收40块钱。十年间，学校历经几十次搬迁。2003年12月，学校拿到了由北京市海淀区教委颁发的"社会力量办学许可证"。 为了让孩子们能有尽量多的时间听科普讲座，同志们没有休息，找来钉子，将六块展板挂在墙上，同时利用学生下课的间隙，把投影仪和电脑连接起来，同志们把教室里的桌子都搬出去，以容纳更多的学生就座，于是乎，一个班的教室容纳了两个班的学生，共有4个班的学生参与了这次活动。 首先，所团委代表中科院自动化所分别向行知打工子弟学校捐赠了大家募捐的科普图书和10台便携式放录机。紧接着，同志们就分两组在两个教室同时进行讲座。科普讲座《智能机器人》、《机器鱼》、《测谎仪》、《奥运语音系统》、《指纹识别与虹膜识别》等8个报告如同一汪清流滋润了孩子们的心田，讲座个个精彩，气氛活跃，带领这些孩子们走进了自动化科学的天地。长了这么大，很多志愿者第一次站在讲台上，向那么多孩子讲课，心情感到一丝紧张，但是看着孩子们那一双双求知若渴的眼神，大家感到自己的一份责任，一份回报社会的责任，竭尽所能向这些孩子们传授自己掌握的知识，让他们开阔视野，建立起将来探索科技奥秘的决心。 当志愿者于仕琪提出一个问题的时候，几乎所有的学生都举手回答。还有张瑶瑶和马鸿走到这些孩子中间，这些孩子都高兴得站了起来，与此同时，讲座达到了一个高潮。几个老师也站在教室后面的门口也在认真听着讲座，看着这么热闹的气氛，这些孩子能有这么好的机会听科普讲座，他们脸上也露出了笑容。 中间休息的时候，展板下围着一群孩子，有的在指点着那些图片相互议论着，有的在那里驻足认真读着展板，看得出他们很喜欢。 讲完后就在老师的办公室坐着和老师座谈聊天，了解打工子弟们的教育情况。从老师那里了解到，这种打工子弟学校完全是自助式的，经费来源于这些孩子每学期交的一定数额的钱，用这些钱来给老师发工资，来交水电费，由于经费紧张，所有的办公室和教师都是用的蜂窝煤炉子，老师只有一间大的办公室，这间办公室还是建筑工地上那种简易房，一方面是省钱，另一方面是由于没有稳定的校址，简易房便于二次利用。看到送来的放录机，老师特别高兴，因为整个学校，只有三台这样的放录机，英语老师用来放听力，体育老师如果想用得话，还得向不上课的英语老师借。多么艰苦的条件阿。但是就是这样的学校，反而教学质量并不比那些公办学校差。大家注意到在教师办公室的墙上挂着这样一段标语"用高尚的人格影响学生"。正是这句话激励着这些老师在这种恶劣的环境中为孩子们传播知识，好使这些孩子将来能够不再像他们的父母那样从事着简单的体力劳动。 所党委书记张平亲自为大家颁发志愿者活动证书。海淀行知实验学校的李校长更是亲自来所送上"关爱民工子弟送炭送伞、扶助平民教育深情深意"的锦旗，让大家倍感光荣。 五、是就业，还是创业？--"创业周"活动开拓青年学子思维新天地（计算所主题团日活动之一） 由中科院研究生院创业者协会、中科院计算所创业者协会共同举办的"2005中科院创业周"活动在研究生院中关村园区举行。本次创业周活动得到了中科院团委、研究生院学生会、中科院计算所团委、研究生会以及企业界的广泛支持。它是中科院研究生院创业大赛决赛期间的一系列活动之一。 9月21日，由研究生院创业者协会与计算所创业者协会合办的"创业沙龙"如期在中关村园区六号楼301举行。本期沙龙由计算所创业者协会会长罗杰文主持。沙龙邀请的嘉宾是北京明成技术开发有限公司的董事长梅洛明先生和清华大学创业者协会第四任会长钟松先生。各位嘉宾就"如何创业，创业中会遇到哪些问题"等话题与在场同学进行了两个多小时的交流。 在整个沙龙过程中，气氛轻松活泼，各位嘉宾谦虚务实的态度赢得了同学们的充分肯定。最后几位嘉宾每人做了几句话简短的总结，对同学们寄以厚望，在鼓励大家创业的同时也希望同学们珍惜现在，把基础打好，以便将来更好的发挥聪明才智。 现场气氛和谐民主，同学们和各位嘉宾畅所欲言。从什么叫事业，如何开始运作自己的事业到怎样运作才可以规避风险；从如何融资，怎样获得风险投资到如何解决企业内部利益纠纷问题，这些问题都是现场同学一直想了解清楚的。针对同学们从不同角度提出的各种问题，钟先生和梅先生一一作了细致的回答。嘉宾讲话平淡中蕴含哲理，严肃中饱含睿智，让大家学到了很多书本上学不到的知识。 9月23日，在中科院青年公寓内，举行了一场由投资人和创业爱好者参与的沙龙活动。作为创业周的活动之一，本次沙龙活动请来了IDG的投资人陈洪武先生，他也是周日将举行的创业大赛决赛的评委之一。 92年由清华大学光电子技术专业毕业后，陈先生先后从事过技术，销售等方面的工作。清华MBA毕业后，他加入了IDG公司成为一名投资经理人。在沙龙活动中，陈先生与中科院创业大赛的团队队员以及创业爱好者们进行了面对面的交流。在看了各团队的商业计划书后，他谈了自己的感受，并提出了意见和建议：一份优秀的计划书，不仅要内容丰富，语言简练，最关键的是要吸引投资人的眼球。 精心播种传家宝 承脉科研精神--"传家宝"编撰工作凝结宝贵资源，积极推动青年科研创新（计算所主题团日活动之二） 作为国立科研机构，中科院计算所有着光荣的历史传统和优秀的科研团队，是中国计算机事业的"摇篮"和"火车头"。许多科学家在这里为中国计算机事业的发展付出了大量的辛勤心血和汗水，培养了一批又一批有知识、有思想的学者和工程师，积累了丰富的科研经验及科研方法，这些都已成为计算所宝贵的财富和优秀的文化内涵。如何让这些优秀的文化和宝贵的财富一代代流传下去，深入到计算所每一个人的内心？如何让新同学、新员工更有效地利用已有的学术经验和积累，在加入到这个团队后，能够尽快熟悉自己的工作，站在前辈的肩膀上多出创新成果？基于以上思考，受所领导委托，由计算所研究生会牵头组织编撰了一套《计算所科研工作"传家宝"》。 这套"传家宝"旨在凝练和总结计算所的科研成果和学术积累，便于新同学、新员工快速熟悉所在领域的研究内容和最新进展，避免出现以往刚进所时的茫然不知所措、难以上手的情况，同时也为大家查阅和引用文献提供了方便。 应该说，要汇编这样一套《传家宝》，总结所里这么多年积累下来的精髓，工作量很大且有不小的难度。由于《传家宝》涉及的面非常广，牵扯到所里每一个课题组，为了更好的完成这一任务，我们最终决定由每个实验室出2到3个人，和研究生会共同组成编写小组，负责《传家宝》资料的收集、整理和编写工作。经过多次开会讨论，最终确定了《传家宝》的内容和形式：以课题组为单位整理资料，包括课题组的研究方向、科研成果、重要的会议和期刊杂志信息、重要的网络资源、本课题组发表的优秀论文、本领域国内外经典的论文、综述性文章、前瞻性文章，以及老师推荐的论文和书籍等。每个会议、期刊都要有相应的介绍，论文不仅要具体到作者、发表时间、出处，同时还要由读过这篇文章的人写一下对这篇文章的评价。这样的整理便于我们较为全面地梳理和掌握某一方向的科研信息，能够使大家尽快的了解和融入某一领域的工作，同时也可以很方便的查阅和引用文献。为了保证进度，及时交流大家的想法，编写小组定期举行"讨论会"，由各课题组汇报资料的整理情况，商讨下一步的工作内容。 "传家宝"的编写工作从2005年3月份开始，到9月份最终定稿，历时6个多月，收集了27个课题组的科研资料。除了将资料印制成册，分发到各个课题组以外，还将资料挂到了我们的所务网格信息平台上。在新学期开始的时候，每位入所的同学和员工都能看到自己所在领域的"传家宝"，能够全面快捷的了解所在领域的研究内容，有目的的阅读文献资料，在同学和老师之间引起了强烈的反响，受到了大家的热烈欢迎。 "传家宝"的编写工作是经过长时间的思考以后，结合科研院所的实际情况，所进行的一项将学生会工作同科研工作相结合的尝试。在编写过程中，得到了所领导的大力支持，同学们的广泛参与，真正体现了同学们的"主人翁"精神，大家的事情大家办，完成以后，大家都能从中受益。以往尽管各课题组不同程度的也有一些积累，但并不全面，而且"各自为战"，没有一个统一规范的格式，不同课题组之间也很少交流，通过"传家宝"的编写，将所里的科研积累形成了一个统一的整体，同时由于是以课题组为单位进行编写的，又可以单独成册，分开管理，这样就为各课题组进行扩充提供了方便。诚然，"传家宝"有关工作还只是刚刚起步，还需要不断的补充和完善，但是她起到的作用是巨大的，大家表示会在以后的工作中继续把她做好，使其更好的服务于科研。
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