| 文化部党组副书记、副部长孟晓驷要求青年要以积极的进取心引领文化创新实践 |
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一、青年创新应具备的基本素质 科学发展观和构建社会主义和谐社会战略思想的提出，表明我国已经进入了新的历史发展阶段，其中一个主要特点是文化成为了新的发展动力，在综合竞争中的地位和作用越来越突出。21世纪的竞争是文化的竞争，文化创新是促进民族文化繁荣，提高核心竞争力的关键。当前世界各国都重视把文化作为推动经济、社会发展的一种软实力，作为提高综合国力的战略举措，这对正在崛起的中国来说既是一个伟大的契机，又是一个巨大的挑战。青年人有理想、有抱负，具有强烈的求知欲、好奇心、创造欲以及敢于置疑的精神，是文化创新的生力军。 创新素质是21世纪青年人才应当具备的重要素质。 第一，具有创新思维品质。表现为思维的独立性、独特性和批判性。 第二，有创新精神。如求实、进取、宽容、合作等心理品质。 第三，具有解决实际问题的能力。解决问题的能力既是衡量智力的标准，也是创造能力培养的核心内容。 二、把握青年特点，培育青年创新意识和能力 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。要“兴”，要“强”，首先必须具备创新的意识和能力。
创新能力的培养和训练需要把握青年的特点，对于现在的青年来说，重点要提高八个方面的能力：
第一，政治力。政治力主要是指青年的政治素质和政治追求。作为文化领域的青年干部，政治上的坚定性与共产主义理想的树立，建设社会主义先进文化，构建和谐文化，是青年迎难而上的动力。提高创新能力就是把每位青年同志的奋斗目标植根于共同的理想之中，从奋斗中实现创新。
第二，道德力。道德力主要是指青年所具备的良好思想道德修养所带来的影响力。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，正是青年良好道德品质的最佳写照。古人云，其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。有人曾经总结过下面这段话，对当前青年人提高道德力有非常好的注解：“团结，但不失原则；紧张，但不忙乱；严肃，但不死板；活泼，但不飘然；坚定，但不固执；勇敢，但不鲁莽；沉着，但不寡断；自信，但不傲慢；自强，但不自骄；谦虚，但不自卑；谨慎，但不拘束”。在诸多的优良品质中，有两种品质值得深思：一是平和宽容。青年人的心胸要能够容得下各种各样的矛盾，容得下各种各样的不利因素，“己所不欲勿施于人”。推己及人，视人如己，要有宽恕心，对人对事要有平和心。也不能因为别人对自己有些误解就针锋相对，相反要去包容别人、宽恕别人、容纳别人。第二个是坚韧忍耐。在最艰难、最困苦、最难以承受的状态下，都要能够坚守、坚持住自己心灵的最后一道防线。特别是青年人，是最容易冲动的人生阶段，自制力、自控力比较差，所以在待人接物过程当中，工作学习中，必须要高度地去注重培养。
第三，学习力。学习力是熟练运用前人的经验和科学知识、总结经验教训再创造的能力。创新是在继承前人基础上有所创造、有所前进，学习现代化科学知识是创新的基础和源头。创新的不竭源泉始终来自于知识的沉淀和经验的积累。创造意味走在时代前列，就要加强学习，提高科技水平，为创新奠定坚实的基础。学习的意义在于：能不能在没有问题的地方发现问题，在没有机会的地方发现机会，在没有道路的地方开拓道路。加强学习，提高综合素质，增强创新能力的理论和实践水平是提高个体创新能力的根本所在。工欲善其事，必先利其器。青年人只有通过深入学习，潜心思考，避免浮躁，勇于实践，不断提高自身的创新实力，才能成为支撑科技创新的有用人才；也只有当学习成为一种习惯，创新成为一种需要时，才能成为承担科技创新伟业的栋梁之才。在学习力的塑造上，树立“学习力就是竞争力、创新力”、“工作学习化，学习工作化”、“研究式学习”、“反思式学习”、“终身学习”等理念。
第四，创造力。创造力是创新活动的杰出表现，是创新成果的可靠源泉。在对青年创造精神和创造力的培养时，要创造一种和谐的外部条件，让青年不断开发自己的潜能，不断投身创造实践。塑造创造力首先要对新事物、新现象具有敏感性，要有敏锐的洞察力，创新不在求同，而在存异。
第五，执行力。执行力是贯彻落实上级决策、及时有效地解决问题、高效圆满地完成工作的能力。细节决定成败，细节透射执行力。要保持对执行偏差的敏感性，注重细节，追求完美。要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，以精益求精的精神，不折不扣地执行好工作流程，履行职责，把小事做细，把细节做精。宏伟大业必从小事、从细节做起，青年人必须养成从每一件小事做起的习惯，才能最终成就自己、成就事业。那种大事做不来、小事又不做的虚狂之人，是什么事情也成就不了的。
第六，合作力。合作力主要是指青年与个体和组织间的团结协作能力。青年人要通过良好的沟通和协调，与组织、环境、同事和谐共处，使组织中的每个成员的潜能和积极性得到充分发挥，并使整个团体产生一加一大于二的管理效果。合作力要求青年人必须学会有效的沟通，做到真诚开放、彼此信任，建立良好的人际关系，既要善于领导别人工作，又要善于在别人领导下工作，更要善于同别人合作。一个人几乎每天、每时都要与他人沟通，与同事沟通、与领导沟通、与各种各样的人沟通，通过沟通能收到意想不到的收获，沟通能力的好坏直接决定结果的好坏。
第七，竞争力。竞争力是对客观存在的人或事不满足，从而产生强烈的改变现状的欲望与能力。要视现在的工作为竞争对手，要视先进技术为竞争对手，要视优良的业绩为竞争对手，树立“发展靠竞争，生存靠竞争，业绩靠竞争，创新靠竞争”的理念，有意识地去改变各种要素、创造条件。竞争力在实践中更多地体现为拼搏、顽强和业务技能的提高，特别是创新能力的展现上。可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。“不肯久居人后”是古代中国对有作为的人的赞美。青年一定要有这种观念，让自己在平凡的岗位上做出不平凡的业绩出来，让自己从平常的工作中发现出不平常的规律出来，让自己能从基础的岗位上脱颖而出，超越自我，超越他人。 第八，贡献力。贡献力主要是指青年通过工作为社会、企业和家庭带来的总体效益的能力。贡献力是青年综合素质能力的集中体现，更是创新能力的终极体现。贡献力是落脚点，是实践的指向，是工作的归宿，是业绩的检验。大家决不能离开贡献力而空谈创新能力，那是毫无意义的。青年人一定要在工作、学习、生活中时刻思考贡献力的大小与否，以此作为体现个人价值的最终取向。 青年属于未来，面向未来，创造未来，青年与创新有着密切的联系，创新对于青年而言，是方法也是动力，是责任也是目标。21世纪，知识经济蓬勃兴起，国与国之间的竞争已更多地表现为国家整体创新水平的竞争。国家整体创新水平取决于青年整体创新水平，当代青年的整体创新水平事关国家未来发展、事关民族生死存亡。如果青年创新水平低下，在当今世界上，就只能是一个跟进的角色，很难独占鳌头，无法独立于世界民族之林。只有青年创新水平整体上扬，国家才能形成后发优势，成为东方辉煌的太阳。 青年要以积极的进取心引领文化创新实践。要不断学习研究文化理论政策和各种新知识，为文化创新工作创造条件。既要从最具体的工作做起，熟而生巧；又要广泛涉猎，融会贯通；更要面向世界、面向未来，持久努力。要积极进取，勇于开拓，在文化创新实践中发挥引领作用。 青年代表着未来，蕴含着无限的发展潜能，是推动国家文化创新的希望和潜在力量。文化建设和发展的希望在创新，文化创新的希望在青年。一方面，在难得的机遇和巨大的挑战面前，青年该怎样才能不负众望勇担重任？让我们重温中国共产党第一任总书记 |
